Mathematics and its Discontents : How well does mathematics pedagogy serve the children of the poor?

Einordnung

In Serie:

TRG Poverty & Education : Working Paper Series
Bd. 5 (01.09.2015)

Datum der Veröffentlichung:

01.09.2015

DOI:

10.25360/01-2015-00013

Sprache:

Englisch

Ressourcentyp:

Text

DDC-Sachgruppe:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Link URL:

https://prae.perspectivia.net/publikationen/trg-working-papers/kahn_mathmatics

Einrichtung:

Deutsches Historisches Institut London, TRG Poverty Education

Zitierungen / Referenzen:

Farida Abdulla Khan: Mathematics and its Discontents. How well does mathematics pedagogy serve the children of the poor?