Accessing Education : Reconfiguring Family and Neighbourhood Networks

Einordnung

In Serie:

TRG Poverty & Education : Working Paper Series
Bd. 9 (05.02.2018)

Datum der Veröffentlichung:

05.02.2018

DOI:

10.25360/01-2018-00002

Sprache:

Englisch

Ressourcentyp:

Text

Zeitschlagwort (DDC):

21. Jh.

Land / Region (DDC):

Südasien, Indien

DDC-Sachgruppe:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

DDC-Sachgruppe:

300.9 Sozial- und Kulturgeschichte

Epoche:

Neuere Zeitgeschichte (1945 - heute)

Link URL:

https://prae.perspectivia.net/publikationen/trg-working-papers/sharma_education

Einrichtung:

Deutsches Historisches Institut London, TRG Poverty Education

Zitierungen / Referenzen:

Megha Sharma, Accessing Education: Reconfiguring Family and Neighbourhood Networks